"Cuidar e educar envolve dedicação, cooperação e amor; tanto da família quanto da escola. A participação dos pais na educação dos filhos deve ser constante e consciente." Com essa intenção, a Escola promoveu no dia 15 de abril o primeiro encontro com a comunidade escolar deste ano; os pais tiverem a oportunidade de ouvir a fonoaudióloga Micheli que falou dos cuidados necessários para um melhor desenvolvimento da linguagem oral de nossas crianças e, os professores puderam apresentar aos pais sua metodologia de trabalho.
Filosofia da Escola
A Escola procura construir uma educação humanizadora, na qual os sujeitos são o centro do processo educacional, assegurando princípios democráticos, participativos, dialógicos. Assim, a Escola desenvolve o processo de elaboração de conhecimento de maneira compreensiva, criativa, crítica, lúdica, humana, solidária, responsável, honesta, ética, política, estética, cultural e social. Nesta perspectiva, o conhecimento de si mesmo, dos outros e do contexto, articulam-se entre si no movimento de apropriação e de construção do saber-vida.
sexta-feira, 16 de abril de 2010
segunda-feira, 12 de abril de 2010
Festa da Páscoa
Com o espírito pascal crianças e professores na tarde do dia 1º de abril participaram da Festa da Páscoa programada pela Escola, realizando lindas apresentações e, no final da tarde, juntamente com seus pais aguardaram com muita ansiedade a chegada do Coelho para a entrega de cestas na Toca, construída para essa data tão especial.
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Campanha da Fraternidade
Com esse espírito crianças e professores na tarde do dia 1º de abril participaram da Festa da Páscoa programada pela Escola, realizando lindas apresentações e, no final da tarde, juntamente com seus pais aguardaram com muita ansiedade a chegada do Coelho para a entrega de cestas na Toca, construída para essa data tão especial.
segunda-feira, 1 de março de 2010
ESTUDO DO EU – identidade e autonomia
É na Educação Infantil que o processo de construção da identidade e autonomia merece atenção especial, começa na família e continua na Escola. Assim, nosso educandário oportuniza a construção da identidade e autonomia, fortalecendo a autoestima e, dessa forma realizando atividades nas quais os educandos possam desenvolver suas habilidades e competências, com ênfase à afetividade, cooperação e socialização.
sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
Eu e o meu município
Com base no tema gerador do trimestre, as turmas da Escola realizaram através de fotos, vestimentas, músicas e poesias alguns resgates históricos, culturais e artísticos do nosso município que comemorou 55 anos de emancipação político administrativa.
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010
Período de adaptação
Neste momento de chegada à Escola, nossas crianças encontraram um ambiente alegre e seguro, garantindo assim um bom acolhimento, isso contribuiu para o bem-estar da criança no grupo, ajudando na adaptação dos alunos novos e na readaptação dos demais.
Recepção das crianças
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